اين کتاب در موضوع «برنامهريزي درسي» نوشته است. در هشت فصل آغازين کتاب درباره مسائل بنيادين انديشههاي دقيق برنامه درسي، کار عملي برنامه درسي و تنشهاي ديالکتيکي عرصه نظر و عمل بحث ميشود. در فصل پاياني به برنامه درسي از زاويه مسائل عمدهاي پرداخته ميشود که برآمده از ماهيت خود تصميمگيريهاي برنامه درسي و نتيجه فشارهاي بيروني جامعه بر اين تصميمات هستند. در اين فصل پيشامدهايي که در اثر بروز عدم توافق بر سر طراحي و تدوين برنامه درسي رخ ميدهند، انواع تأثيرگذاريها بر تصميمگيران برنامه درسي از سوي جامعه و نيز تأثير سياست در سطوح محلي، ايالتي و فدرال، مورد واکاوي قرار ميگيرد و به پرسشهايي نظير اينکه «چه کساني و بر چه مبنايي و با چه مقاصدي برنامه درسي را کنترل ميکنند، پاسخ داده ميشود».
ارسال دیدگاه